问题是每幼我生涯中的一部门 ，它无处不在 ，不论出于任何春秋城市遇到问题 ，它不仅带给我们烦恼 ，同时又带给我们机遇。
2018岁首公司P.A.C.E.项目启动后 ，我成为一名助教。由于以前没有接触过P.A.C.E. ，也没有经过有关的系统培训 ，我们一路头是表聘南发讲师授课 ，作为助教的我重要掌管带学员做些课前活动、回首总结、筹备资料和路具等。
看着南发讲师们在台上泰然自若 ，娓娓而谈 ，对现场把控的节拍到位 ，营造的讲堂氛围轻松活跃 ，心想自己以来要从助教转为讲师 ，我行吗？
一方面感触肩上的责任和压力有点大 ，但从另一个角度看这未尝不是提升自己的一次机遇和挑战。
若何让自己成为一名合格的讲师呢？俗话说：百句空言 ，不如一个行动。
首先 ，多阅读、做笔记、边思虑。阅读能够增长知识量 ，但不是盲主张想书 ，而要有主张的想书 ，这样能力最大限度地从阅读中获益。对于经典的语句或故事我会纪录或背诵下来 ，像消化食品一样把它们吸收 ，把它们造成我自己的器材。而后会思虑这些内容跟课程的哪个知识点能够结合 ，在上课时跟学员分享。
其次 ，参与培训进建别人的贵重经验。经过TOT培训让我更好理解培训讲师定位及成人培训特点 ，P.A.C.E.培训面对是女工 ，自身春秋相对较大 ，培训时把稳力不容易集中 ，影象力也较差 ，因而在培训过程中适当参与一些互助活动和视频 ，会使内容通俗易懂 ，活泼有趣 ，角色表演让学员亲自体味 ，更容易把握知识点。
第三 ，课前明确讲授指标 ，课后自我总结。今年我终于以讲师的身份站在讲台上。每周上课前我和另表三位讲师都汇聚在一路切磋本周的课程内容 ，明确讲授指标 ；筹备课前活动 ，调动讲堂氛围 ；试讲做出最适合的教案及PPT ；让学员更易消化吸收？魏笞晕易芙 ，我们四位讲师别离从知识点是否理解无误并是否正确传递、讲师幼我演绎技巧、讲堂氛围、讲堂功夫掌控等方面相互点评 ，总结优弊端 ，而后改进。
最后 ，课后访谈 ，不休创新。身段必要缎炼 ，J9集团思想也必要不休的创新？魏笪颐峭ü示淼鞑榛蚍锰秆г ，相始节课让他们印象最深刻的是什么？上这节课有什么难题？最大的受益是什么？对自己是否有扭转？通过学员的分享和建议对现有的教案进行批改、创新 ，同时也拉近跟学员的距离 ，收成更多的交谊和欢乐。
记得TOT培训时教员曾说过想要成一名合格的讲师要具备高效地进建、积极地实际、感悟地思虑、活泼地演绎、耐心的协助、不休地改善的能力和素养。
没有人天生就是师者 ，都是靠后天的致力加勤恳才成功的。
在我们生涯中经 ；岢鱿指骼喔餮 ，只有想不到没有产生不了的问题 ，只有我们敢于直面它 ，把它当成上天赐予J9集团考验去解决 ，将问题解决当成进建机遇的过程 ，我们会变得越发自负、生理上也会越发倔强。
感恩遇见P.A.C.E. ，让我变得越发优良 ，我相信它将会是我人生路上的一段杰出旅程。
